视频网校，仅需要一个耳机即可完成所有教学任务。

题 目:课件制作面临的技术问题及解决探讨

　现象一 课件界面整体不和谐、交互按键不明显或不美观、界面之间没有整体感

　分析：界面设计不友好也会影响教学使用。另外，一个画面中内容不宜过多，并且要注意布局，文字的位置、图片的位置、按钮的位置等都要注意协调。有些课件，在很小的画面中包含了大量的内容，内容的安排也没有经过精心组织，使画面看上去很凌乱，甚至重要的文字都看不清楚，影响教学效果。

　建议：flash课件的主要任务是传达教学内容，但在颜色和结构方面也要处理恰当，在一个画面中，不要运用太多的色彩，色彩搭配要协调，重点内容要突出，重要的文字颜色和背景对比应强烈，比如用浅色的背景，文字就设置成深色。在动画的使用上也要把握好分寸，为强调重点，重要内容可以制作成动画，但不必太夸张，与教学内容无关的动画坚决去除，否则，只会喧宾夺主、本末倒置。课件只有在色彩和布局方面达到协调统一，才能突出教学重点，提高课堂效率。

　　现象二 课件不能运行或部分音频、视频不能正常播放

　　分析：这种现象属于软件的可移植性差，也就是课件不能脱离原环境运行。这类问题的产生多是由于制作者的技术不过关引起的。作者自己使用的工具软件学习不到位，对支持文件分析不清楚，需要的文件没有带到新的环境中，或没及时安装支持软件。

　　建议：制作者要将课件制作工具软件学习到位。音频、视频想要正常播放，应将课件制作的后期工作做细致。

现象三 图片粗糙、模糊，音频、视频过长或过短、动画不流畅

　分析：这类属于素材处理粗糙问题，不能体现原有设计意图，降低了flash课件的质量。常见的课件素材处理的问题：图片与主体不和谐、图片模糊、图片裁减拼接痕迹明显；音频、视频截取不准确，残留不必要的部分；动画制作不够细致，动作给人生硬的感觉，用二维动画代替三维动画等。

　建议：课件的制作者当然会的软件越多越好，但至少应该能熟练运用一种以上的作图工具软件如Photoshop，动画软件如Flash，能用简单的3D工具。

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